Liceul Unitarian „János Zsigmond” din Cluj-Napoca propune elevilor de gimnaziu și liceu, dar și părinților, o restructurare din temelii a programului școlar.

Elevii clujeni au transmis Inspectoratului Școlar Județean o scrisoare deschisă prin care cer să fie redus numărul de teme pe care le primesc în cadrul orelor online ca să aibă mai mult timp să se pregătească pentru bacalaureat și pentru admiterea la facultate.

Mai mulți elevi din județul Cluj au explicat ce înseamnă pentru ei sistemul de predare online, cum ar putea fi îmbunătățit și care sunt problemele cu care se confruntă.

Ce impact au temele pentru acasă, în cazul elevilor de clasele I-IV? Și cât de multe teme înseamnă prea mult? Cele două întrebări au făcut obiectul primului studiu experimental implementat în România pentru a investiga utilitatea temelor în clasele primare, a anunțat Dacian Dolean, cercetător la Universitatea Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca.

Gabriel Braic, profesor în cadrul Liceului Teoretic „Onisifor Ghibu” a postat un mesaj pe pagina lui de Facebook în care atrage atenția părinților să nu le mai facă temele copiilor.

75% dintre părinţi şi elevi consideră că temele pentru acasă sunt multe, obositoare şi ocupă foarte mult timp liber, pe de altă parte aceştia precizând că ele sunt necesare pentru îmbunătăţirea învăţăturii.

Ministerul Educaţiei anunţă că, în perioada 7-20 noiembrie, peste 82.000 de elevi, părinţi şi cadre didactice au participat la consultarea publică iniţiată cu privire la rolul temelor, prin completarea unui chestionar on-line.